ՌՈՒԲԵՆ ՇԱՀՎԵՐԴՅԱՆ

Շախմատի մասին

Շախմատը ծագել է Հնդկաստանում երկու հազար տարուց ավելի առաջ։ Այն ժամանակ խաղը կոչվում էր չատուրանգա։ Իր խաղաքարերի զանազանությամբ և դասավորությամբ նա ձգտում էր պատկերել այն ժամանակվա հնդկական զորքի կազմն ու շարքը։

Lesson 1 – Animal house

Տեքստային աշխատանք առակի շուրջ

Երկրում կար շատ բարեր և անմատչելի մի լեռ: Մարդիկ կամեցան բնակություն հաստատել նրա վրա, որովհետև լի էր նա ամենայն բարիքով: Սակայն շատ էր դժվարին նրա վրա բարձրանալը, թեպետև ուներ բազում ճանապարհներ: Նրանք, ովքեր նրա վրա բարձրանալու ժամանակ կանգ առան հանգստանալու, սայթաքեցին և ցած գլորվելով հասան մինչև հատակը, իսկ ովքեր չուզեցին դադար առնել, այլ գավազանի օգնությամբ աշխատեցին շարունակել վերելքը, բարձրացան լեռան վրա և հանգիստ կյանք վայելեցին: Այսպես թուլակազմ անարիները մնում են կես ճանապարհին ու կորչում, իսկ հաստատակամները, համբերությունն իրենց նեցուկ ունենալով վեր են բարձրանում ու հասնում նպատակին:

Ընդգծված բառերում տառեր են բաց թողնված: Լարցո’ւ:
Վերնագրի’ր առակը:
Ո՞ր նախադասության մեջ է ամփոփված առակի գաղափարը:
Առակը քեզ ի՞նչ սովորեցրեց:
Առակի ասելիքը խորհուրդի ձևով ձևակերպի’ր:
Այս գաղափարը հաստատող ասացվածքներ գտի’ր:

Ամենակարևոր հաղթանակը սեփական «ես»-ի նկատմամբ տարած հաղթանակն է։

Օրվա գործունեություն

26.10.2020

Թեմա՝ Սեպտեմբեր ամսվա մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի խնդիրների քննարկում։

1. Տատիկի ու թոռնիկի տարիքների գումարը 65 է: Քանի՞ տարեկան է նրանցից յուրաքանչյուրը, եթե գիտենք, որ թոռնիկն այնքան ամսական է, որքան տատիկի տարիքն է:

12×5=60 ամսեկան կամ 5 տարեկան

65-5=60 տարեկան

2․ Հինգ ընկերուհիները հաղթահարեցին Թեժառույքի վանքի բարձունքը: Աննան Լիայից ավելի շուտ հասավ, բայց Մանեից` ուշ: Մոնիկան Եվայից ավելի շուտ հասավ, բայց Լիայից`ուշ: Ընկերուհիներից ո՞վ վերջինը հաղթահարեց բարձունքը:

Եվան

3․ Սկյուռը ձմռան համար պահեստավորել էր երկու անգամ ավելի շատ կաղին, քան սունկ: Երբ նա էլի 8 սունկ բերեց, սունկերի ու կաղինների քանակը հավասարվեց: Սկյուռը քանի՞ կաղին էր պահեստավորել:

4. Մեծ քառակուսու մակերեսի ո՞ր մասն է ստվերագծված:

5. Որքա՞ն է CD հատվածի երկարությունը՝ արտահայտված սանտիմետրերով, եթե AD=125մմ, AB=25մմ, BC=70մմ:

125-25-70=30մմ=3սմ

6. Գտեք հետևյալ պատկերներից մեծի մակերեսը:

7.Ճամփորդության ընթացքում Լիլին տուփի մեջ 5 հատ խաչսարդ ու բզեզ էր հավաքել: Քանի՞ խաչսարդ և քանի՞ բզեզ էր հավաքել Լիլին, եթե 34 ոտք էր երևում (մեկ խաչսարդը ունի 8 ոտք, իսկ մեկ բզեզը՝ վեց ոտք):

8. Տանը, որտեղ ապրում է կատուն, կա վեց սենյակ: Կատուն կարող է քայլել նշված սլաքների ուղղությամբ: Քանի՞ տարբեր ճանապարհներով նա կհասնի այն սենյակը, որտեղ դրված է ամանով կաթը:

2 ճանապարհով

Տեքստային աշխատանք առակի շուրջ

Երկրում կար շատ բարեր և անմատչելի մի լեռ: Մարդիկ կամեցան բնակուցյուն հաստատել նրա վրա, որովհետև լի էրբ նա ամենայն բարիքով: Սակայն շատ էր դժվարին նրա վրա բարձրանալը, թեպետև ուներ բազում ճանապար֊ներ: Սրանք, ովքեր նրա վրա բարձրանալու ժամանակ կանգ առան հանգստանալու, սայթակեցին և ցած գլորվելով հասան մինչև հատակը, իսկ ովքեր չուզեցին դադար առնել, այլ գավազանի օգնությամբ աշխատեցին շարունակել վերելքը, բարձրացան լեռան վրա և հանգիստ կյանք վայելեցին: Այսպես թուլակազմ անարիները մնում են կեսճանապարհին ուկորչում, իսկ հաստատակամները, համբերությունն իրենց նեցուկ ունենալով վեր են բարձրանում ու հասնում նպատակին:

Ընդգծված բառերում տառեր են բաց թողնված: Լարցո’ւ: 1.Վերնագրի’ր առակը: Հաստատակամները
Ո՞ր նախադասության մեջ է ամփոփված առակի գաղափարը:

Այսպես թուլակազմ անարիները մնում են կես ճանապարհին ու կորչում, իսկ հաստատակամները, համբերություննիրենց նեցուկ ունենալով վեր են բարձրանում ու հասնում նպատակին:

Առակը քեզ ի՞նչ սովորեցրեց:

Առակը ինձ սովոռեցռեց որ մառդ չ հուսահատվի և չհանձնվի և միշտ արաջ գնա։

Առակի ասելիքը խորհուրդի ձևով ձևակերպի’ր: 6.Այս գաղափարը հաստատող ասացվածքներ գտի’ր:

Հերոսապատում, Համո Սահյան

Համո Սահյան «Հայաստան ասելիս»

Буква „ты”

Учил я одну маленькую девочку Иринушку читать и писать. Была она большая умница. Мы выучили с ней все русские буквы, могли уже читать и писать. Оставалась у нас только одна буква, самая последняя, – буква я”. Я, как всегда, показал Иринушке букву и сказал:

Տնային առաջադրանք

1․ Երևանից Գյումրի 121 կմ է: Մեքենայով Երևանից Գյումրի կարելի է հասնել 2 ժամ 6 րոպեում: Ճանապարհը անցնում է Արագոծոտնի և Շիրակի մարզերով:

Домашнее задание – 22.10.2020

Всё расставь по местам, найдите начало и конец

Ребята весело	смеялись.
Фея превратила	его в мальчика.
Он крепко	дружил с ребятами.
Жил на свете	маленький горячий Огонёк.
Однажды Огонёк	был один на берегу реки.

Вторая Встреча

1.Прочитай и допиши сказку. Озаглавь её.

Жила-была Фея. И был у неё помощник — маленький Эльф.
Эльф очень любил ночью поливать цветы.
Фея говорила ему: «Этого делать нельзя! Ночью все цветы спят, а ты им мешаешь!» Но Эльф не слушал Фею.

И вот однажды Фея решила проучить Эльфа. Однажды когда Эльф уснул Фея стала будить его каждые 10 минут и стала кормить его насильно. Он отказывался и очень хотел спать. А утром когда встал он понял, что был не прав. И с тех пор он больше ночью не поливал цветы.

Իմ ծագման մասին

Բարև ձեզ։ Ես Ռուբեննը եմ։ Ես ծնվել և ապրում եմ Երևանում, բայց ես ծագումով լոռեցի եմ, քանի որ իմ նախնիները ապրել են Լոռվա մարզում։ Հայրիկս ծնվել է Ալավերդի քաղաքում, իսկ պապիկս Լոռվա մարզի Այգեհատ գյուղում։ Ես սիրում եմ իմ պապական գյուղը և հաճախ իմ ամառային արձակուրդներն այնտեղ եմ անցկացնում։